Initiation au néo-égyptien
Résumé
Programme de l'année 2006-2007 : I. Langue et grammaire : introduction à la grammaire du néo-égyptien ; formes autonomes (suite) ; formes continuatives. — II. Étude de textes : textes relatifs à l’administration des champs.
Texte intégral
1Cette année, nous sommes passés à deux heures de cours hebdomadaires, ce qui a permis de dégager du temps pour l’initiation des grands débutants. Une semaine sur deux, le cours a donc été destiné à ceux-ci, et a porté presque exclusivement sur la grammaire, l’autre cours étant partagé entre grammaire et texte. Le programme, en grammaire, a abordé les temps seconds, les formes continuatives (séquentiel et conjonctif), ainsi que l’usage des pseudo-auxiliaires.
Nous avons par ailleurs essentiellement étudié des textes portant sur les problèmes d’administration des champs, textes d’origines diverses (véritables documents administratifs et « miscellanées »). Outre ceux-ci, nous avons étudié la stèle de Penboui, dans la collection Burrel, qui relève du dossier de la piété personnelle. L’auteur de la stèle adresse des louanges à la Touéris, probablement pour la remercier de l’avoir « guéri » d’une stérilité supposée, consécutive à quelque méfait envers la déesse.
Pour citer cet article
Référence papier
Serge Rosmorduc, « Initiation au néo-égyptien », Annuaire de l'École pratique des hautes études (EPHE), Section des sciences historiques et philologiques, 139 | 2008, 1.
Référence électronique
Serge Rosmorduc, « Initiation au néo-égyptien », Annuaire de l'École pratique des hautes études (EPHE), Section des sciences historiques et philologiques [En ligne], 139 | 2008, mis en ligne le 13 novembre 2008, consulté le 29 mars 2024. URL : http://journals.openedition.org/ashp/137 ; DOI : https://doi.org/10.4000/ashp.137
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